2009
ALP 2009 „Sprache und Sprechen – wie Strukturen im Gebrauch entstehen“
3. März 2009, Universität Osnabrück
09:00–09:15 | BEGRÜSSUNG |
ZUM VERHÄLTNIS VON SPRACHE UND SPRECHEN | |
09:15–09:45 | Frank Liedtke (Universität Leipzig): Implikaturen und Grammatik |
09:45-10:15 | Ellen Fricke (Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder): Zwischen Sprachgebrauch und Sprachsystem: Phonaestheme und Kinaestheme im Deutschen |
10:15–10:45 | Wolfgang Imo (Westfälische Wilhelms-Universität Münster): Was sind Konstruktionen? |
10:45–11:15 | KAFFEEPAUSE |
INFORMATIONSSTRUKTUR UND EMERGENZ GRAMMATISCHER STRUKTUREN | |
11:15-11:45 | Ulrike Freywald (Universität Potsdam): Wie Performanz Grammatik erzeugt – Zur Verfestigung des Strukturmusters ‚dass + Hauptsatz‘ |
11:45–12:15 | Nadine Proske (Technische Universität Berlin): Informationsmanagement im Diskurs am Beispiel einer Konstruktion mit machen |
12:15–12:45 | Susan Schlotthauer (IDS Mannheim): Das deutsche Präpositionalattribut diachron und „emergenztheoretisch“ betrachtet |
12:45–14:15 | MITTAGSPAUSE |
DISKURSPRAGMATIK UND EMERGENZ GRAMMATISCHER STRUKTUREN | |
14:15–14:45 | Torsten Leuschner / Daan van den Nest (Hogeschool Gent/ Universität Gent): Zur Emergenz bei Nebensatzgefügen – zwei Beispiele aus dem Bereich der Konditionalität |
14:45–15:15 | Sabine Jautz (Universität Siegen) : Die Sprechaktformeln thank und thanks im Wandel der Zeit |
15:15–15:45 | KAFFEEPAUSE |
DISKURSIVE MUSTERBILDUNGEN IN TEXTEN UND GESPRÄCHEN | |
15:45–16:15 | Constanze Spieß (Universität Trier): Zwischen Muster und Varianz – Zur Entstehung von Bedeutungsstrukturen am Beispiel von Bedeutungsaushandlungen innerhalb öffentlich-politischer Diskurse |
16:15–16:45 | Janet Spreckels (Pädagogische Hochschule Freiburg): Mündliches Erklären in der Schule |
16:45–17:15 | Noah Bubenhofer (Universität Zürich/Universität Heidelberg): Sprachgebrauch korpuslinguistisch |
17:15-18:00 | ABSCHLUSSDISKUSSION & VERABSCHIEDUNG |